|
Причины нарушений речи.
Уважаемые родители!
Если Вы зашли на сайт Речевого центра "Логопед плюс", значит подозреваете, что речь Вашего ребенка не соответствует его возрастным нормам. «Оправданны ли мои подозрения?» и «В чем причина нарушения развития речи у моего ребенка?» - вот главные вопросы, которые Вы задаете себе в данной ситуации. На этой страничке я постараюсь разрешить Ваши сомнения.
Речь - это одна из самых сложных и наиболее «молодых» функций головного мозга человека. Для правильного и своевременного формирования речи необходима слаженная работа различных зон коры головного мозга, отвечающих за правильное функционирование мышц артикуляционного аппарата и восприятие речи собеседника. Крайне важным также является развитие таких функций, как внимание, память, восприятие, слух, зрение и т.д. Таким образом, можно сделать вывод, что основной причиной патологии речи является нарушение функционирования головного мозга растущего ребенка. С чем это может быть связано?
Одной из самых частых причин нарушения функции головного мозга ребенка является перинатальное поражение центральной нервной системы, возникающее в процессе патологически протекающей беременности, родов, либо осложнений, которые развились в первые сутки жизни ребенка. В результате этого темпы формирования структур головного мозга не соответствуют возрастной норме, нарушаются крайне важные связи между различными участками центральной и периферической нервной системы, что в дальнейшем может привести к задержке становления моторных и психических навыков ребенка, в том числе и функции речи.
На ранних сроках беременности, когда происходит закладка нервной системы плода, воздействие неблагоприятных внешних факторов, таких как радиационное излучение, токсины, хронический стресс, обострения хронических заболеваний у мамы и т.д. может привести к нарушению формирования головного мозга будущего ребенка, что в дальнейшем диагностируется как пороки развития центральной нервной системы. Если данные изменения затрагивают зоны коры головного мозга, отвечающие за функцию речи, возникают достаточно серьезные состояния, обозначаемые термином «алалия». Для постановки такого диагноза необходимым является проведение нейровизуализации при помощи таких методов, как магнитно-резонансная томография или компьютерная томография головного мозга.
Нарушение становления функций речи может являться первым симптомом, указывающим на наличие у ребенка различных генетических патологий, имеющих наследственный характер либо впервые возникших в данной семье.
Нарушения речи, развившиеся у ребенка внезапно, на фоне отсутствия каких-либо жалоб в прошлом, могут быть связаны с тяжелым эмоциональным стрессом, такими патологиями, как эпилепсия и различные очаговые процессы головного мозга.
Подводя итог, я хочу отметить, что перечисленные патологии являются наиболее частыми причинами нарушения функции речи у детей, однако полный перечень этих заболеваний гораздо более многогранен.
Таким образом, при возникновении подозрений на наличие у Вашего ребенка нарушений функции речи, крайне важно получить консультацию врача-невролога и логопеда для уточнения характера нарушения речи, причины его возникновения и выработки дальнейшей квалифицированной тактики лечения и занятий.
К.м.н. Носко Анастасия Сергеевна
| 
