Корзина (0)
0 руб.
Фирсова А. М., Филиппова Л. В., Филиппов Ю. В., Кольцова И. Н., Сказка как источник творчества детей. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Фирсова А. М., Филиппова Л. В., Филиппов Ю. В., Кольцова И. Н., Сказка как источник творчества детей. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

артикул 31102-56
  • ISBN: 5-691-00612-6
  • Количество страниц: 288
  • Год издания: 2001
Товар обмену и возврату не подлежит

В пособии раскрываются особенности работы со сказкой с детьми дошкольного возраста, социально-педагогические функции педагога в процессе этой работы, предлагаются методические разработки занятий. При этом акцент сделан на развитие творческой, активной, самостоятельной, социально компетентной развивающейся личности ребенка, личности как субъекта деятельности. Содержание пособия позволит познакомить детей со славянской мифологией, ее героями, бытом славян. Пособие адресуется педагогам дошкольных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям.
Комментарий специалиста:
Известно, что сказка - древнейший жанр устного народного творчества. Она учит ребенка  жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказочной фантастики.
За сказочной фантастикой всегда стоит подлинный мир народной жизни - мир большой и многокрасочный. Самые необузданные вымыслы народа вырастают из его конкретного жизненного опыта, отражают черты его повседневного быта.
Среди многих жанров устной прозы (сказки, предания, сказы, былины, легенды) сказка занимает особое место. Издавна считалась она не только самым распространенным, но и необычайно любимым жанром детей всех возрастов. Книги для детей- сказки, книги  для родителей – часто тоже сказки.
Обычно именно после прочтения сказки малыш тянется к карандашу и бумаге. Первые пластилиновые персонажи – тоже, как правило, герои сказок. В процессе рисования, лепки, аппликации ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, которое он создал сам, огорчается, если что-то не получается. Но самое главное: создавая изображение, ребенок приобретает различные знания; уточняются и углубляются его представления об окружающем мире; в процессе работы он начинает осмысливать качества предметов, запоминать их характерные особенности и детали, овладевать изобразительными навыками и умениями, учится их использовать.
Играя в сказки, ребенок  развивает свой голос, выразительность речи.  Можно в работу над сказками включать прослушивание музыкальных произведений и логоритмику.
 

С этим товаром покупают

  • Селихова Л. Г., Ознакомление с природой и развитие речи. Интегрированные занятия
    80 руб.
    Нет в наличии
  • Селихова Л. Г., Ознакомление с природой и развитие речи. Интегрированные занятия
    Селихова Л. Г., Ознакомление с природой и развитие речи. Интегрированные занятия
    артикул 32-139
    80.00 руб.

    О товаре

    Конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с природой и развитию речи,  
    мягкая обложка, 160 стр.,
    ISBN: 978-5-86775-343-6, 5-86775-343-3
    • Назначение:
    • Возраст:
    • Приеняется в методиках:
    Товар обмену и возврату не подлежит
  • Саулина Т.Ф., Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения
    100 руб.
    Нет в наличии
  • Саулина Т.Ф., Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения
    Саулина Т.Ф., Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения
    артикул 32-04
    100.00 руб.

    О товаре

    • ISBN: 978-5-86775-585-0
    • количество страниц: 112
    • Год издания: 2008
    • Переплет: мягкий
    • Назначение:
    • Возраст:
    • Приеняется в методиках:
    Товар обмену и возврату не подлежит
  • Позднякова Я., Игры и упражнения для развития речи и мелкой моторики
    50 руб.
    Нет в наличии
  • Позднякова Я., Игры и упражнения для развития речи и мелкой моторики
    Позднякова Я., Игры и упражнения для развития речи и мелкой моторики
    артикул
    50.00 руб.

    О товаре

    • ISBN: 978-5-94455-309-6
    • Количество страниц: 32
    • Год издания: 2007
    • Переплет: мягкий
    • Назначение:
    • Возраст:
    • Приеняется в методиках:
    Товар обмену и возврату не подлежит
  • Воробьева Л.В., Как себя вести. Этикет для малышей в играх,стихах, картинках. Для детей 4-х до 6-ти лет. Я расту
    50 руб.
    Нет в наличии
  • Воробьева Л.В., Как себя вести. Этикет для малышей в играх,стихах, картинках. Для детей 4-х до 6-ти лет. Я расту
    Воробьева Л.В., Как себя вести. Этикет для малышей в играх,стихах, картинках. Для детей 4-х до 6-ти лет. Я расту
    артикул
    50.00 руб.

    О товаре

    • ISBN: 5-94455-589-0
    • Количество страниц: 32
    • Год издания: 2006
    • Переплет: мягкий
    • Назначение:
    • Возраст:
    • Приеняется в методиках:
    Товар обмену и возврату не подлежит